一、全国大学生数学竞赛是市级的吗

1、准确的来说11月份第十二届全国大学生数学竞赛的是省级奖项，但全国各省市用的是一套卷子，同时考试。如果你很优秀，进入决赛，那么参加的决赛就是国家级奖项。

2、2009年，第一届全国大学生数学竞赛开始举办。作为一项面向本科生的全国性高水平学科竞赛，CMC为青年学子提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台，为发现和选拔优秀数学人才并进一步促进高等学校数学课程建设的改革和发展积累了调研素材。由中国数学会承办，也是全国高中数学竞赛在大学里的良好接力。

3、中国大学生数学竞赛分为预赛和决赛进行。预赛和决赛的试题均由全国大学生数学竞赛委员会统一组织专家命制。其中分区预赛由各省（市、区、军队院校）数学会负责组织选拔，使用全国统一试题，在同一时间内进行考试；决赛由全国大学生数学竞赛工作小组和承办单位负责组织实施。

4、中国大学生数学竞赛设预赛（以省、市、自治区作为赛区，军队院校为一个独立赛区）奖与决赛奖。预赛按照数学类专业与非数学类专业分别评奖，设一至三等奖，统一颁发“全国大学生数学竞赛（一、二、三）等级奖”证书。

5、决赛评奖等级按绝对分数评奖，颁发“全国大学生数学竞赛决赛等级奖”证书。预赛奖和决赛奖证书均加盖“中国数学会普及工作委员会”的公章。

二、世界十大数学竞赛

1、全美数学竞赛 AMC

（American Mathematical Competition）

它是世界上目前实用度与有效性最高的数学科测试。学生考出来的成绩国际通用。在美国，有很多非常优质的中学的校长都会亲自推荐这个比赛，是申请美国高校强有力的加分项。像是麻省理工、耶鲁、卡纳基梅隆大学，布朗大学等学校都会在申请表上询问学生是否有AMC的成绩。竞赛一般都在每年的2月中旬举行。

AMC有分三大竞赛：

AMC8（适合8年级及以下的学生）

难度：3/5

含金量：3.5/5

AMC10（适合10年级及以下的学生）

难度：3.5/5

含金量：4/5

AMC12（适合12年级及以下的学生）

难度：3.5/5

含金量：4/5

2、美国区域数学联赛 ARML

（American Regional Mathematical Competition）

难度：5/5

含金量：5/5

ARML是全美历史最长、影响力最大的团体赛制国际数学竞赛之一。该赛事诞生于1976年,至今已经举办了40届。每年，全美将近四千名选手参加该项赛事。比赛得到了美国众多著名科技公司和顶级教育机构的支持。

ARML竞赛内容包括几何，代数，组合数学，概率，不等式等，以简答为主，以团队形式参赛，其更加注重数学的趣味性、跨学科运用的综合性以及同学们团队协作能力。

3、滑铁卢大学数学竞赛

（Canadian Senior/Intermediate Mathematics Contest）

滑铁卢大学国际数学竞赛是一个覆盖7年级至12年级的全系列数学竞赛，是面向全世界高中生的加拿大官方数学竞赛。在国际上具有广泛的影响。它是由全世界的数学学院Waterloo大学数学系的加拿大数学与计算机教育机构(CEMC)举办。该竞赛始于1963年，迄今已有53年历史，累积有21万名来自世界各地的学生参加过该竞赛。

滑铁卢大学数学竞赛成绩被全世界认可，是学生申请世界名校强有力的竞争筹码，且是Waterloo数学学院各专业以及软件工程专业入学录取的重要指标，更成为学生申请该学院奖学金的重要考核标准。

a. 高斯数学竞赛（Gauss Mathematics Contests）

难度：3.5/5

含金量：4/5

这个竞赛是以德国著名的数学家、物理学家和天文学家 高斯的名字命名的。

竞赛欢迎七年级、八年级和更低年级有兴趣的所有学生参加，题目内容均在各省的教学大纲范围内。

b. 帕斯卡、凯莱和费尔马数学竞赛（Pascal Cayley and Fermat Mathematics Contests）

难度：3.5/5

含金量：4/5

这三个竞赛也分别是以法国数学家、物理学家和思想家帕斯卡、英国数学家凯莱和法国数学家费尔马命名的。

三个竞赛分别由9年级（帕斯卡）、10年级（凯利）和11年级（费尔马）的学生自由报名参加。如果学生认为自己可以胜任的话，也可以申请参加更高级的比赛，但是一名学生只能一次参加三者其中一个。

试题分A、B、C三个部分。A部分有10题，题目内容均在各省基本教学大纲范围内。B部分有10题，题目在教学大纲的范围内有一定的变化，考察学生的综合运用能力。C部分有5题，难度就比较大一些，主要是考察学生的综合判断能力、逻辑思维能力和分析解决问题的能力。

c. 弗莱尔，伽罗瓦和希帕提娅数学竞赛（Fryer，Galois and Hypatia Mathematics Contests）

难度：3.5/5

含金量：4/5

三个竞赛分别由9年级（弗莱尔）、10年级（伽罗瓦）和11年级（希帕提娅）的学生自由报名参加。如果学生认为自己可以胜任的话，也可以申请参加更高级的比赛，但一名学生只能一次参加三者其中之一。

d. 欧几里德数学竞赛（Euclid Mathematics Contest）

难度：4/5

含金量：4.5/5

这个竞赛是以古希腊数学家、被称为“几何之父”的欧几里德命名的。

欧几里德数学竞赛是为高中最后一年的学生或想挑战的低年级学生准备的，题目具有一定的难度，部分答案要求列出完整的解题运算过程。多数题目的内容超出高中阶段的教学大纲的要求。

4、哈佛麻省理工数学竞赛 HMMT

（The Harvard-MIT Math Tournament））

难度：5/5

含金量：5/5

HMMT是全美国影响力最大和名校理工科专业认可程度最高的高中数学竞赛之一，举办至今有16年历史。该比赛由哈佛大学与麻省理工大学数学协会联合举办，每年邀请全美及世界各地优秀高中生组队参加。ASDAN中国每年受邀组织中国地区优秀高中生参加比赛。

5、美国高中数学建模竞赛 HiMCM

（High School Mathematical Contest in Modeling）

难度：5/5

含金量：5/5

HiMCM是美国的一个非营利机构——美国数学及其应用联合会（COMAP）主办的一项国际性的数学竞赛活动。竞赛始于1999年，该项赛事得到了美国国家科学基金会（NSF）、运筹和管理科学研究所（INFORMS）、美国数学协会（MAA）和美国全国数学教师委员会（NCTM）的资助。

这项竞赛是在美国大学生数学建模竞赛取得成功的背景下，借鉴了大学生数学建模竞赛的模式，结合中学生的特点进行设计的。

6、全球计算与数学建模竞赛 AoCMM

（Association of Computational and Mathematical Modeling）

难度：4/5

含金量：4/5

AoCMM是创办于2015年的国际性赛事，每年举办一次。

AoCMM作为非盈利组织，致力于向坚定的个人传播计算与数学建模的能力与实用性。无论是包含疾病的传播或是搜索嫌犯，数学建模对于解决实际问题的贡献是有目共睹的。在意识到模拟状况的潜力之后， AoCMM希望向大众传播数学与计算分析的信息与知识，通过数学建模有效率并有效果地解决当下的许多问题，适合无数模经验的新手。

7、国际数学建模挑战赛 IMMC/IM2C

（International Mathematical Modeling Challenge）

难度：5/5

含金量：5/5

IMMC/IM2C于2014年创立于美国波士顿的新型数学建模比赛，旨在促进数学建模及应用的教学，帮助学生老师深刻体验数学的力量、更好的理解、分析、解决除数学本身之外的现实问题。IMMC还由COMAP美国数学及其应用联合会和NeoUnion香港儒莲教科文机构联合举办的。

IMMC中华区域赛既为一个单独的比赛，同时也是IMMC国际赛的选拔赛，参加中华区域赛分数排名前百分之二十获得IMMC国际赛的参赛资格，参与IMMC国际赛成绩最好的两篇会被提交到国际评审。

8、美国大学生数学建模竞赛 MCM/ICM

（Mathematical Contest In Modeling / Interdisciplinary Contest In Modeling）

难度：5/5

含金量：5/5

MCM/ICM由美国数学及其应用联合会主办，是唯一的国际性数学建模竞赛，也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。赛题内容涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全、等众多领域。竞赛要求三人（本科生）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，体现了参赛选手研究问题、解决方案的能力及团队合作精神，Mathematical Contest In Modeling为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。

9、斯坦福数学锦标赛 SMT

（Stanford Math Tournament）

难度：4/5

含金量：4.5/5

SMT是斯坦福大学的在校学生组织的一年一度的高中生数学竞赛，仅针对San Francisco Bay Area旧金山湾区的高校开放。SMT作为一个团队赛，由于其强调可以通过交流活动来更好的激发学生对学习数学的兴趣和热情，每年吸引着众多的高中生参与。

10、丘成桐数学奖

（Yau Science Awards（Mathematics））

难度：4.5/5

含金量：4.5/5

丘成桐中学数学奖，由国际著名华人数学大师丘成桐教授与泰康人寿保险股份有限公司联合设立，也获得了美国John Templeton基金会为期三年的赞助。该奖项面向全球华人中学生，舍弃试卷和标准答案，学生的作品以研究报告的形式提交。此举旨在为激发和提升全球华人中学生对于数学研究的兴趣和创新能力，发现和培养有前途的年轻数学天才，增进海内外华人中学生的相互了解与友谊。

同时，丘成桐中学数学奖也为中学生打开了另一扇成才之门。包括哈佛大学、斯坦福大学、清华大学等国内外知名学府及数学大师们的关注，将为国内外华人中学生提供一个全新的舞台和机会。

三、全国大学生数学竞赛到第几届了

1、13届。

2、2009年，中国大学生数学竞赛（通称为“全国大学生数学竞赛”）开始举办，第一届CMC由中国数学会主办、国防科学技术大学承办。此后CMC每年举办一次，由中国各大高校承办。

3、CMC的目的是：激励大学生学习数学的兴趣，进一步推动高等学校数学课程的改革和建设，提高大学数学课程的教学水平，发现和选拔数学创新人才。中国大学生数学竞赛的参赛对象为大学本科二年级及二年级以上的在校大学生。

四、全国大学生数学竞赛属于几类竞赛

中国大学生数学竞赛分为数学专业类竞赛题和非数学专业类竞赛题，其中数学专业类竞赛题内容为大学本科数学专业基础课的教学内容，数学分析占50%，高等代数占35%，解析几何占15%，非数学专业类竞赛内容为大学本科理工科专业，高等数学课程的教学内容包括了函数，极限，连续，微积分，向量代数，空间解析几何等

五、全国大学生数学竞赛每年什么时候举行

1、全国大学生数学竞赛始于2009年，第一届竞赛由中国数学会主办、国防科技大学承办。作为一项面向本科生的全国性高水平学科竞赛，全国大学生数学竞赛为青年学子提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台，为发现和选拔优秀数学人才，促进高等学校数学公共基础课课程建设改革和发展起着不可忽视的积极推动作用。此后全国竞赛每年举办一次，一般每年由不同高校承办。

2、竞赛进程分为两个阶段，第一阶段为全国大学生数学竞赛初赛(也称为预赛、赛区赛)，时间一般是每年的10月第三周或第四周的周六；第二阶段为全国大学生数学竞赛决赛，时间一般是第二年3月的第三周或第四周的周六。